Dos podcasts sobre observación de clases

Quería recomendar dos entregas del podcast LdeLengua.

En el número 19 del podcast LdeLengua, Nuria Sánchez habla sobre la observación de clases y la práctica reflexiva. Es una introducción a los conceptos y una contextualización histórica que explica de donde vienen estas ideas. Sirve como primer acercamiento a estos conceptos. En el podcast número 22 es Elena Verdía la que nos habla sobre la observación de clases.

En mi grupo hemos planteado la necesidad de dedicar una o varias sesiones previas a explicar qué es un proyecto de observación. Estos podcasts pueden ser una buena forma de prepararnos para un proceso de observación de clases.

Lista de comprobación

Me gustaría añadir en este blog una herramienta de observación que me resultó bastante curiosa y que no lista Esteve en su artículo.

Se trata de una "checklist" o lista de comprobación. En mis años en la Primaria estadounidense llevamos a cabo el siguiente procedimiento: la Jefa de estudios nos pasaba a todas las profesoras una lista con las acciones que quería que introdujéramos poco a poco en nuestras aulas. Nos daba un plazo. La lista en realidad era una lista de comprobación, cuando conseguíamos tener algo de la lista claro, podíamos marcar con una "x". En aquella lista sobre todo se observaban los elementos gráficos y textos que solíamos colgar en las paredes (esquemas de lo ya visto, listas de vocabulario, mapas o recursos gráficos que apoyaban nuestro discurso, trabajos de los alumnos, etc.) Cuando se cumplía el plazo nos reuníamos todas las profesoras y hacíamos una especie de "tour" por las aulas de las demás compañeras para ver cómo habían resuelto ellas la colocación y creación de los diferentes materiales. Este "tour" lo hacíamos de nuevo con la lista de comprobación.

Esta técnica nos sirvió mucho porque pudimos comprobar cómo estaban haciendo el trabajo las demás compañeras, y nos dio muchas ideas para resolver problemas que de otra manera quizás no hubiéramos resuelto solas. También creo que es una idea muy buena para conseguir cohesionar a un grupo y coordinarlo. Y sobre todo, que se hizo muy agradable y nada costoso de tiempo.

Espero que os interese tanto como me gustó a mí haber participado en aquella experiencia.

Bienvenidos

Como ya sin duda habréis imaginado, los tres profesores que hemos diseñado el curso Cómo planificar un proyecto de observación de clases en el centro de trabajo creemos en que el conocimiento lo construímos entre todos. Una persona trabajando sola dificílmente puede llegar a los mismos resultados que un buen equipo. Por ello, hemos creado este blog; para que entre todos vayamos aportando entradas allí donde pensemos que podemos añadir algo: otro punto de vista, un artículo que no hemos mencionado...

El curso, como ya sabréis está dividido en cuatro módulos. Al final de cada módulo os pediremos que visitéis este blog y que añadáis lo que consideréis oportuno y que no haya tenido cabida en el curso: alguna definición más, bibliografía que nosotros no hayamos mencionado y que os parezca interesante (con vuestros comentarios, será seguro mucho más interesante), algún enlace a alguna experiencia que conozcáis, etc.

Como veis, el campo es amplio, por lo que conviene que utilicemos las etiquetas de las entradas para ordenarlas y permitir la búsqueda fácil (ya veis que esperamos mucha actividad en este foro).

Por el momento, sólo deciros que los tres profesores que hemos montado este curso estamos seguros de que vamos a aprender mucho de vosotros y que estamos impacientes por este nuevo viaje a vuestro lado.